Învățătoarea Adriana Pârvu este mentorul și sprijinul elevilor clasei a IV-a A de la Școala Gimnazială „Terraveda”. Pe măsură ce se apropie sfârșitul unui capitol emoționant cu clasa a IV-a, Adriana se pregătește cu entuziasm pentru a întâmpina o nouă generație de elevi la CLASA PREGĂTITOARE. Este cunoscută pentru felul său empatic și zâmbetul său molipsitor, fapt care i-a adus în rândul copiilor titulatura de „doamna care zâmbește mereu”. Metodele ei de predare care combină interactivitatea, jocul și implicarea în diverse activități educative și de voluntariat transformă învățarea într-o experiență plăcută și îndrăgită de elevi, cultivându-le dragostea pentru școală.
Media10: Cum ați ajuns să fiți învățătoare? De ce ați ales acest drum?
Adriana Pârvu: Să fiu învățătoare a fost pur și simplu visul copilăriei mele. Am avut norocul să fiu înconjurată numai de oameni minunați, care m-au ajutat să-mi croiesc acest drum în viață. Mama mea, doamna învățătoare din clasele primare și doamna dirigintă de la gimnaziu au fost niște exemple pentru mine. Un învățător poate să influențeze profund viața unui copil. Cred că această meserie depășește granițele unei simple profesii. Este o vocație și o responsabilitate față de societate. A educa înseamnă a fi mai mult decât un transmițător de cunoștințe. Înseamnă să fii un mentor, un ghid moral și un exemplu de bunătate și integritate atât pentru elevi, cât și pentru comunitate.
„Particip regulat la cursuri de perfecționare și ateliere”
Media10: De cât timp activați în domeniu? Câte generații de elevi ați avut?
Adriana Pârvu: Mi-am început activitatea din anul 2018. Am intrat în învățământ imediat după ce am terminat liceul. Am absolvit liceul la Colegiul Național Pedagogic „Ștefan Velovan”, apoi m-am îndreptat către Facultatea de Drept. Particip regulat la cursuri de perfecționare și ateliere. Acestea îmi îmbogățesc abordările pedagogice și îmi oferă noi unelte pentru a răspunde nevoilor variate ale elevilor mei. Voluntariatul ocupă, de asemenea, un loc important în activitatea mea. Colaborarea cu Școala Gimnazială Specială „Sf. Mina” m-a învățat multe despre adaptabilitate și personalizarea procesului de învățare pentru copiii cu nevoi speciale. Experiența mea ca voluntar la Penitenciarul de Minori și Tineri m-a ajutat să înțeleg importanța reabilitării și integrării sociale pentru tineri, în timp ce implicarea în cadrul Asociației Naționale Antidrog m-a sensibilizat cu privire la problemele cu care se confruntă copiii în contextul dependențelor.
Relația cadru didactic – elev – părinte
Media10: Ce abordare aveți în ceea ce privește colaborarea cu părinții pentru a sprijini progresul elevilor?
Adriana Pârvu: Consider că legăturile pozitive între școală și familii îmbunătățesc rezultatele școlare, competențele sociale și bunăstarea emoțională a copiilor. Pentru a dezvolta o relație de colaborare eficientă trebuie să avem o comunicare deschisă, constructivă. Sistemele corecte, clare și coerența în clasă sunt la fel de importante. Acestea le arată atât părinților, cât și elevilor, faptul că învățătorul din fața lor este de încredere. De asemenea, acceptarea și integrarea feedbackului reciproc, ascultarea activă și empatia sunt, din punctul meu de vedere, punctele cheie în relația cu părinții.
Media10: Ce strategii folosiți pentru a face învățarea mai interactivă și captivantă pentru copii? Cum vă adaptați stilul de predare pentru a răspunde nevoilor diferite ale elevilor?
Adriana Pârvu: Strategiile pe care le folosesc la clasă respectă particularitățile de vârstă ale copiilor pentru a face învățarea cât mai interactivă pentru ei. Principalele metode pe care le folosesc sunt: organizarea timpului și spațiului de învățare, folosirea diverselor surse de informare, a tehnicilor de învățare activă și tehnicilor de memorare eficiente. De asemenea, îmbin procesul de învățare cu exercițiile fizice și odihna, sunt consecventă și perseverentă, iar periodic evaluez progresul elevilor mei și, dacă este cazul, îmi readaptez strategia.
Media10: Cum gestionați situațiile de conflict sau problemele de comportament în clasă?
Adriana Pârvu: Atunci când apar astfel de situații conflictuale sau probleme de comportament, misiunea mea este aceea de a remedia situația. Mai întâi, identific care sunt adevăratele nevoi și preocupări ale fiecăruia dintre participanții la conflict. Mai apoi, mă axez pe găsirea unor soluții pentru a rezolva problema.
„Dezvoltarea socio-emoțională reprezintă fundamentul relațiilor și interacțiunilor din cadrul școlii”
Media10: Care este importanța dezvoltării abilităților socio-emoționale în educația timpurie?
Adriana Pârvu: Dezvoltarea socio-emoțională reprezintă fundamentul relațiilor și interacțiunilor din cadrul școlii. Acestea dau semnificație experiențelor pe care le trăiesc copiii noștri. Din acest motiv, desfășurăm activități care au ca scop stimularea încrederii de sine, crearea unor relații pozitive și de respect față de ceilalți, manifestarea încrederii, înțelegerea deosebirilor dintre oameni, precum și manifestarea empatiei față de copiii cu care interacționează (serbări, acțiuni caritabile).
Media10: Ce ați dori să știe părinții despre dumneavoastră și despre abordarea dumneavoastră în cadrul școlii?
Adriana Pârvu: În primul rând, sunt pasionată de munca mea. Pentru că iubesc ceea ce fac, am o sursă constantă de motivație care mă determină să dau tot ce am mai bun din mine. În al doilea rând, sunt o persoană deschisă și îmi place să cunosc oameni noi. Întotdeauna găsesc puncte comune cu cei din jurul meu și încerc mereu să-i fac pe ceilalți să se simtă confortabil în prezența mea. De asemenea, rezonez foarte mult cu persoanele care sunt sincere și asumate.
„Curajul, empatia, colaborarea, ajutorul, sprijinul, iubirea, toleranța sunt cele mai importante valori”
Media10: Care sunt valorile și principiile pe care le încurajați în sala de clasă?
Adriana Pârvu: Valorile și principiile pe care le-am insuflat mereu elevilor mei sunt, de fapt, cuvintele cheie care le ghidează întreg parcursul. Curajul, empatia, colaborarea, ajutorul, sprijinul, iubirea, toleranța sunt cele mai importante valori la care eu țin foarte mult și pe care le sădesc în sufletul copiilor mei. De asemenea, îi încurajez să fie aventuroși și creativi, să construiască o echipă pozitivă și să-și dezvolte spiritul de familie, să fie pasionați și determinați, să îmbrățișeze și să conducă schimbarea.
