La Liceul „Voltaire”, părinții vin la școală și învață limba franceză. Este un concept nou ce vizează apropierea între generații și îmbunătățirea comunicării la nivel de comunitate. Cei care doresc să își reîmprospăteze cunoștințele, dar și să învețe noțiuni de bază se pot înscrie gratuit. Directoarea liceului, Loredana Popi, este implicată în susținerea acestei activități și ea însăși vine, după terminarea orelor, să predea la curs.
Ideea acestei activități s-a născut din dorința de a ajuta și de a dărui comunității sale mai mult decât ceea ce vedem în sistemul de învățământ din România. Directoarea liceului, împreună cu Asociația Părinților și Profesorilor „Voltaire”, au lansat ideea conceperii acestei activități acum trei ani. Din cauza pandemiei, nu s-au putut începe cursurile, însă anul acesta, părinții s-au arătat dornici să vină la orele de limba franceză.
„Părinții și-au exprimat dorința de a învăța limba franceză. Am lansat această idee acum trei ani. Începusem să formăm grupele, dar, din păcate, a venit pandemia și nu am putut să continuăm. Anul acesta și-au exprimat dorința de a începe acest curs. Ideea s-a născut din dorința de a face o școală deschisă comunității. Copiii noștri, care își văd părinții implicați, că vin la școală, că își doresc să ofere și ei ceva, la rândul lor, devin mai deschiși către a dărui”, spune Loredana Popi, profesor de limba franceză și, totodată, directoarea Liceului „Voltaire”.
Ora de franceză a apărut, astfel, din dorința de a creea legături între generații, între profesori, părinți și copiii lor. Pandemia a dus la degradarea capacității de relaționare și comunicare la nivel de comunitate. Astfel, prin intermediul acestei activități, părinții se cunosc mai bine între ei, comunică mai ușor, iar copiii îi percep diferit: părinții devin partenerii de învățare, iar profesorii sunt părinții de la școală.
„Ora de franceză nu este o situație apărută din neant și o idee născută din nimic, ci provine dintr-un val de idei și din această dorință de a creea o legătură între școală și comunitate, de a oferi înainte de a cere. Se creează aceste legături intergeneraționale, între copii și părinți. În urma celor doi ani de pandemie, s-au produs multe rupturi la nivel relațional, la nivelul comunicării. Îmi doresc să aduc părinții la școală pentru a-i face pe copii să-i perceapă altfel, ca pe niște parteneri de învățare, iar pe noi, profesorii, ca pe niște părinți de la școală. Suntem părinții de la școală și ne dorim să îi aducem pe părinții de acasă împreună”, afirmă directoarea liceului.
Părinți dornici să învețe franceză
La cea de-a treia întâlnire, cursul a început cu recapitularea noțiunilor învățațe anterior: fiecare părinte și-a spus numele, vârsta, naționalitatea, adresa și meseria. Lecția de azi a fost despre pasiuni și activități casnice. Pe lângă asta, și-au îmbogățit vocabularul cu noi cuvinte: lunile anului, animalele prin vizualizarea unor imagini, culorile asociate cu îmbrăcămintea, activitățile casnice și pasiunile.
„Astăzi am avut al treilea curs de franceză și am vorbit despre pasiuni, despre ce ne place și ce nu ne place în general, despre activitățile casnice care sunt agreate sau nu acasă. Încerc să le ofer repere care să îi ajute cât mai mult în comunicare. Multe activități au fost bazate pe dobândirea cunoștințelor lexicale pentru că este foarte important să înțeleagă ce se spune și să poată să se exprime”, precizează Loredana Popi, profesor de limba franceză și directoarea Liceului „Voltaire”.
Pentru a pune în aplicare noile noțiuni, părinții au purtat dialoguri între ei, cu jocuri de rol, care îi provocau să exerseze și, totodată, să se cunoască mai bine. De asemenea, au urmărit filmulețe în limba franceză și au făcut asocieri. Spre sfârșitul cursului, și-au exersat cititul, unde au reperat și învățat noi reguli de pronunție, au tradus cuvintele și au luat notițe.
„Le-am propus jocuri de rol și s-au descurcat foarte bine. Utilizez și metoda jocului, încerc să diversific momentele pentru a evita plictiseala, fac referințe culturale. Astăzi, de exemplu, l-au descoperit pe Jacques Brel într-un filmuleț în care trebuiau să repereze niște acte de limbaj. Este, în același timp, o ocazie de a se cunoaște unii pe alții, dar și pe copiii lor”, adaugă Loredana Popi.
Atmosferă relaxantă și mediu plăcut
Cine spune că părinții nu pot merge și ei la școală? La Liceul „Voltaire”, adulții petrec două ore, miercuri seara, la cursul de limba franceză, unde își reîmprospătează cunoștințele, învață să comunice și să citească. Totodată, atmosfera este plăcută, părinții vin cu drag la curs și se simt relaxați. E o activitate care îi unește, care îi ajută să elimine barierele dintre ei și cadrele didactice, să se cunoască mai bine și să fie, în același timp, exemple pentru copiii lor.
„Activitatea de astăzi, la fel ca și data trecută, a fost relaxantă. Mă binedispune și mă scoate un pic din normalitate, din ceea ce fac zilnic. Am studiat limba franceză în școală, dar au trecut mulți ani de atunci. Mi se pare extraordinar că se face un astfel de curs pentru părinți și am zis că e bine să îmi reîmprospătez franceza. Fata mea este clasa a XI-a și îi place limba franceză, merge la olimpiade. I s-a părut un pic ciudat la început, dar acum e încântată de idee și i se pare chiar amuzant să mă întrebe ce am făcut la curs. Nu am mai auzit prin alte locuri ca părinții să se ducă la școală să facă ore. Până la urmă, e o activitate de relaxare, de bună dispoziție și ne face foarte bine”, precizează Ana Maria Georgescu, unul dintre părinții prezenți la curs.
„Sunt profesor de engleză și am venit să învăț franceză”
Cunoașterea mai multor limbi străine este o oportunitate pentru dezvoltarea personală, dar și profesională. Părinții care vin la acest curs își doresc să evolueze și se implică în activitățile din cadrul Liceului „Voltaire”. Unul dintre obiectivele lor este de a putea călători în alte țări prin intermediul proiectelor Erasmus care se derulează în școală, iar limba franceză este un criteriu esențial în procesul de selecție.
„Sunt profesor de engleză și am venit să învăț franceză. Am fost mai aproape de limba engleză în liceu, dar am regretat mereu că nu am fost la același nivel și la franceză. În plus, această activitate este utilă și pentru că putem aplica la burse pentru Asociația Părinților și Profesorilor <<Voltaire>> în cadrul proiectului Erasmus. Ne oferă posibilitatea de a călători în alte țări, de a cunoaște persoane străine, iar limba franceză este utilă în acest sens”, afirmă Mădălina Băileșteanu, părinte prezent la activitate.
După serviciu, părinții își alocă două ore pe săptămână pentru a veni la cursul de limba franceză. Este un concept nou, născut din dorința de a face educație și altfel, axat pe relaționare, cunoaștere, interacțiune cu mediul școlar. Dincolo de sistemul de învățământ și de programa școlară, trebuie să învățăm să ne adaptăm la generațiile noi, iar acest lucru este posibil doar prin adoptarea unor idei și metode inovative.
„Ne simțim bine la curs, exersăm, greșim, dar învățăm. Venim după serviciu pentru că ne dorim asta și pentru că doamna directoare se străduiește să facă tot felul de activități pentru copii și pentru părinți. Nu cred că sunt multe școli care se pot lăuda cu acest lucru și cred că este de apreciat”, adaugă Mădălina Băileșteanu.
Ce oportunități le oferă părinților cursul de franceză?
Părinții care fac aceste cursuri au posibilitatea de a participa la proiectele Erasmus ale Asociației Părinților și Profesorilor „Voltaire”, unde cunoașterea limbii franceze este un criteriu important în etapele de selecție. Prin acest proiect, atât părinții elevilor, cât și profesorii liceului pot participa la cursuri de formare în străinătate. Tototdată, este o oportunitate de a se implica activ în activitățile derulate în liceu.
„În afară de oportunitatea ce vizează dezvoltare personală, pentru că învață o limbă străină, le oferă posibilitatea de a participa la etapele de selecție pentru proiectele Erasmus ale Asociației Părinților și Profesorilor <<Voltaire>> pe care le avem. Am obținut două granturi până acum. Unul s-a finalizat, iar pe al doilea l-am câștigat anul trecut. Aceste granturi presupun participarea părinților elevilor și profesorilor la cursuri de formare în străinătate. Pe lângă acest lucru, le oferă posibilitatea de a lua parte și la alte activități din cadrul liceului: conferințe online, ateliere pentru copii la care invităm și părinții, unde se comunică în limba franceză”, explică prof. Loredana Popi.
Cum se pot înscrie părinții?
Cei interesați trebuie să depună o cerere de înscriere la secretariatul liceului. La sfârșit, părinții vor primi o diplomă care să ateste participarea la curs.
„Cursul de franceză, pe care l-am gândit pentru un număr de 30 de ore, ar trebui să le asigure părinților o bază de comunicare, competențele necesare pentru a înțelege și a se exprima la un nivel acceptabil în această limbă. Cei interesați trebuie să depună o cerere de înscriere, adresată Asociației Părinților și Profesorilor <<Voltaire>>, la secretariatul școlii. Acest curs este realizat prin intermediul asociației pentru că doresc să fie finalizat și cu o diplomă”, conchide directoarea liceului.
